Método Ba-Ba®
Más allá de la música
En Ba-Ba® Música, aplicamos un método propio que integra aspectos esenciales de las teorías musicales activas más influyentes, la crianza respetuosa y la neurociencia . Nuestro enfoque está centrado en la música como herramienta de aprendizaje, expresión y comunicación emocional. Las sesiones están cuidadosamente diseñadas para atender el desarrollo psicomotor, emocional y cognitivo de bebés, niños y niñas, integrando el juego, la experimentación y la música en directo como ejes principales.
Creamos
Diseñamos experiencias musicales únicas, adaptadas a cada grupo, estimulando la creatividad y la curiosidad natural.
Observamos
Nuestra propuesta musical es original y creativa, con programas adaptados específicamente a cada grupo, ofreciendo un repertorio variado y dinámico que estimula la imaginación y la expresión artística desde edades muy tempranas.
Creamos
La observación activa es clave en nuestro método. Identificamos las necesidades, los intereses y las capacidades individuales, ajustando nuestra intervención educativa para respetar los ritmos únicos de aprendizaje y desarrollo emocional.
Conectamos
La música tiene el poder único de conectar emocionalmente. En Ba-Ba® promovemos el vínculo familiar y grupal mediante experiencias musicales participativas, creando comunidades unidas por el disfrute y el aprendizaje compartido.
Acompañamos
Estamos presentes en cada etapa del desarrollo infantil, proporcionando soporte emocional y educativo constante, asegurando que cada niño y niña avance con confianza en su camino musical y personal.
Música para familias con bebés
Nuestro proyecto de música para bebés en Málaga es una iniciación musical para familias con bebés de 0 a 36 meses, en la que disfrutarán del desarrollo musical de su hijo o hija a través de sesiones fundamentadas en una programación educativa anual propia. Juntos crearemos un espacio sonoro, creativo y respetuoso donde los bebés jugarán y experimentarán con nuevos sonidos, ritmos e instrumentos, fomentando así su desarrollo musical (auditivo, vocal y rítmico), expresivo, psicomotriz y afectivo. Estas sesiones siguen una programación anual propia guiadas siempre por músicos profesionales especialistas en educación musical infantil.
Iniciación musical
Siguiendo las bases de las metodologías activas musicales más importantes del momento proporcionaremos a los niños y las niñas herramientas musicales vocales, rítmicas, auditivas y corporales. Durante las primeras sesiones (45 min.), realizaremos un período de vinculación con una adaptación progresiva y respetuosa junto a un adulto de referencia, buscando el bienestar emocional y la comodidad de las niñas y niños. A partir del segundo trimestre, las sesiones ya serán un poco más largas y ampliarán su duración a 60 minutos. A lo largo del curso, nos iniciaremos en los primeros grafismos musicales, la lectura y escritura musical.
Orquesta de percusión
Empezaremos a tomar conciencia progresivamente de los parámetros que definen la música y su interpretación. Conoceremos las primeras figuras rítmicas y comenzaremos a distinguir su duración, crearemos nuestras propias partituras y comenzaremos a hacer música de cámara juntos. Nos familiarizaremos con la música formal propiamente dicha y continuaremos avanzando en el desarrollo auditivo. Además, a partir del segundo trimestre cada niño/a contará con un xilófono con el que aprenderemos a interpretar pequeñas melodías e improvisaremos tonal y rímicamente con ayuda de este instrumento.
Taller preparatorio
Conoceremos el nombre de las notas musicales y aprenderemos cuál es su lugar en el pentagrama, afianzaremos el trabajo rítmico previamente realizado a través de la percusión corporal y los dictados musicales. A partir del segundo trimestre, ampliaremos nuestra experiencia musical iniciándonos en el piano consiguiendo distinguir los principales acordes y compases, cantando y tocando distintas series melódicas. Aprenderemos muchos nuevos conceptos musicales ayudándonos del piano y la expresión corporal.
Iniciación al piano
En este nivel, continuaremos el recorrido rítmico, tonal, auditivo y corporal recorrido los años anteriores ayudándonos de nuestros instrumentos: xilófono y piano. Además, comenzaremos a trabajar directamente con pequeñas partituras, sabiendo interpretar lecciones y piezas acorde a nuestro nivel de formación rítmica y melódica.
